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  表彰鼓舞法

  每个人都巴望得到(dào)他(tā)人的必定(dìng)。

  家长要(yào)多用(yòng)表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必(bì)定、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子,学会赏识孩子,学(xué)会换个(gè)视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度,要(yào)真挚,不(bù)要夸张,不要过滥。

  否(fǒu)则,就(jiù)会走向反面。

  充实学(xué)生(shēng)的业(yè)余生活

  教(jiào)师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生(shēng)的课余生活,从而转移注意力,使学生把精力用到其他(tā)方面去。

  如参加体育运动,打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳(shéng)等(děng),参加(jiā)学校各类兴趣(qù)小组,合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等,尽可能多(duō)地和同本番什么意思 日语里本番什么意思性朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

  环(huán)境熏陶法

  人是环境(jìng)的产(chǎn)品 。

  家庭的(de)人文环(huán)境和(hé)自(zì)然环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶(táo)作用(yòng)。

  家(jiā)长在处理人(rén)与人之间的关(guān)系上,应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步(bù)、文明(míng)、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和(hé)人格魅(mèi)力,形成杰出的家庭(tíng)空气。

女孩子青春期(qī)如何教育引导(dǎo)?

  1)青春期是一(yī)个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好自己的心(xīn)情,不要(yào)对孩(hái)子乱发脾气,有事(shì)说事。

  不可以(yǐ)骂(mà),打。

  2)青春期是(shì)一个性(xìng)冲动时期,主动学习一些关(guān)于性方面的(de)知识,正确明白(bái)认清正视这个问(wèn)题。

  然后去(qù)引(yǐn)导青春期孩子们的(de)心理问(wèn)题(tí)。

  3)青春(chūn)期是一个发育重要时期,各种生理,心(xīn)理都在发生(shēng)改变,注(zhù)意身(shēn)体,勤洗澡换衣,防(fáng)止滋生细(xì)菌。

  多锻(duàn)炼(liàn)身体(tǐ)。

  告诉(sù)孩子们怎样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)度过青春期。

青春期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导

   青春期女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导(dǎo)

     青春期女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导。

  我们每个有都有青春期,在青春期的时候我(wǒ)们会想很多东(dōng)西,女孩更是如此,家长(zhǎng)一定要做(zuò)好孩子的(de)心理疏导,把孩子(zi)引向(xiàng)正(zhèng)途。

  那(nà)么接下来(lái)我带大家一起详细了解下(xià)青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理疏导。

  青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)1

  

      1、表(biǎo)彰鼓舞法

     每个人都(dōu)巴(bā)望(wàng)得(dé)到他人的(de)必(bì)定。

  家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子,学会(huì)赏(shǎng)识孩子,学(xué)会换(huàn)个视点(diǎn)看孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子时要适时(shí)、适(shì)度,要真挚,不(bù)要(yào)夸张,不要(yào)过(guò)滥。

  否(fǒu)则,就会(huì)走向反面(miàn)。

      2、充实学生的业余(yú)生(shēng)活(huó)

     教师可以通过(guò)发挥(huī)特长、培养兴(xīng)趣(qù)爱好来(lái)丰富学生的(de)课余生活,从而转移注(zhù)意力,使学生(shēng)把精力用到其他方面去。

  如参加(jiā)体(tǐ)育运(yùn)动(dòng),打羽毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等,参加学校各类兴(xīng)趣小组,合(hé)唱队、舞蹈队、美(měi)术小(xiǎo)组等,尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩(wán)。

      3、环(huán)境熏陶(táo)法

     人是环境的产品 。

  家庭的人文环境和(hé)自然(rán)环境对孩子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的(de)熏陶作用。

  家长在处(chù)理人与(yǔ)人之间的(de)关系上,应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明(míng)、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐劳等思(sī)维(wéi)质量(liàng)和(hé)人格魅力,形成杰出的家庭空气。

      女孩子青春期如何教(jiào)育引导?

     1、青(qīng)春期是一(yī)个反抗(kàng)时(shí)期 ,要合理(lǐ)的(de)控制好自(zì)己的心情,不要对孩子乱发脾气,有(yǒu)事说事。

  不可以骂,打。

     2、青春期是一个性(xìng)冲动时期(qī),主动学习一些关(guān)于性方(fāng)面(miàn)的知识,正(zhèng)确明白认清(qīng)正视(shì)这个问题。

     然后(hòu)去引导青春期孩子(zi)们的心理问题(tí)。

     3、青春期是一个(gè)发育重要时期,各种生理,心理(lǐ)都在发生改变,注意(yì)身体,勤洗澡换衣,防(fáng)止(zhǐ)滋生(shēng)细(xì)菌。

  多锻炼身(shēn)体。

  告诉孩(hái)子们怎样才能(néng)更好的度过青春期。

  青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导2

      青春(chūn)期女孩该如何教育

     1、教育德(dé)为先。

  当(dāng)今社会,精彩纷呈。

  是一个多元化的社会。

  人们的思(sī)想品质参差不齐,特别是一小(xiǎo)部分(fēn)人(rén)为追逐名利,不择手段(duàn),对思想处(chù)于转形(xíng)时期的(de)`孩子产生不小的影响。

  作为(wèi)父母,道德(dé)要从自(zì)己做(zuò)起,自觉抵制一(yī)些不良(liáng)思想的侵袭,作孩子的榜样。

  当(dāng)发现孩子的言行与法律及社会道德(dé)相偏离时,应苦(kǔ)口(kǒu)婆心的(de)指出其(qí)后果及(jí)危(wēi)害(hài)性(xìng),将孩子引到正(zhèng)确(què)的轨道上(shàng)来,同时激励孩子(zi)树立正确的世界(jiè)观。

     2、每个家(jiā)长(zhǎng)都望子成龙,盼女成凤。

  教育孩(hái)子家长(zhǎng)要一(yī)身作则(zé)。

  家长(zhǎng)首先要为(wèi)孩子酿造(zào)一(yī)个良好的(de)学(xué)习氛围。

  行教胜于言教,家长是孩子的第一个老师,学(xué)习型(xíng)的家长一(yī)定能进行教育出一个爱(ài)学习的孩(hái)子。

  如果家长自(zì)己都不能管住(zhù)自己,整天沉(chén)溺于上网、打(dǎ)牌等,要想处于多动期的孩子静(jìng)下来看书(shū)做(zuò)作业,恐怕是不现实的(de)。

     3、走进孩子的世界,做孩子的知心朋友(yǒu)。

  首先要(yào)了(le)解孩子(zi)的生理变化。

  帮助孩(hái)子正(zhèng)确认识和(hé)接(jiē)纳自己的生理变化,珍惜(xī)自己扒型的性特征。

  另外,孩子的脑和神经(jīng)逐渐发(fā)育,情(qíng)绪易波动(dòng),感(gǎn)情十分(fēn)脆(cuì)弱,此时(shí)需(xū)要家(jiā)长和老师配(pèi)合,适时(shí)引(yǐn)导帮助。

  了解(jiě)孩子的心理变(biàn)化,也尤其重要,青春期的女孩,开始有了成人感,思(sī)维(wéi)的独立(lì)性和批判性显著发(fā)展起来,但(dàn)能(néng)力不(bù)强,仍(réng)带(dài)有片面(miàn)性和表面性。

  开(kāi)始意识(shí)到两(liǎng)性关雹此谨系,萌发(fā)着性爱和恋爱(ài)的需求(qiú);人际关(guān)系(xì)逐(zhú)渐频(pín)繁,渴望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相(xiāng)一致(zhì)的朋友,但不善于把(bǎ)感(gǎn)情(qíng)与理(lǐ)智结合(hé)起(qǐ)来。

  这就需要家长指(zhǐ)导帮助,家(jiā)长(zhǎng)要经常与(yǔ)孩(hái)子沟通(tōng)思想,了解(jiě)了孩(hái)子所思、所好、所(suǒ)行(xíng),才能走入孩子的世界。

     4、不要对青春期的孩子抱有成见。

  总(zǒng)认为这个阶段(duàn)的孩子会产生逆反(fǎn)心理。

  父母不(bù)要源基一看到孩子们有独立(lì)意(yì)识的迹象便极力(lì)压制,担心稍有让步,就(jiù)会(huì)导致孩子步入歧途。

  父母反应越激烈,孩子们就越会(huì)坚(jiān)持己(jǐ)见(jiàn);父(fù)母若强行压(yā)制,不但没(méi)有(yǒu)成效,还会适得(dé)其反。

     5、要让孩子(zi)有一个健康的(de)体魄。

  现在(zài)不少家长只注重(zhòng)孩子(zi)文化知(zhī)识(shí)的学习(xí),对孩子的(de)身体锻炼(liàn)关注甚少。

  要(yào)知道(dào),没有强健的(de)体魄,没有健康(kāng)的心态。

  再大(dà)的理想与(yǔ)抱负也因心(xīn)有余而力(lì)不足而(ér)难以达到。

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