重修的是(shì)不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词的。关(guān)于重修(xiū)的(de)是不是更好过(guò)以(yǐ)及重(zhòng)修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什(shén)么(me)之好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样(yàng)，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子常识：

重(zhòng)修(xiū)是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在(zài)句中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多(duō)用来(lái)介绍动作的时刻、地(dì)址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然(r随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么án)后和教师阐明自己为什(shén)么会(huì)重修，而且表明(míng)自己必(bì)定要经过(guò)重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是(shì)没(méi)有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大学生慕(mù)课，会对(duì)你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了(le)大四根(gēn)本就只有结业(yè)设(shè)计和(hé)选修课了(le)，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的(de)都(dōu)是好孩子！

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