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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng陈睿怎么了，b站陈睿事件)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。<陈睿怎么了，b站陈睿事件/p>

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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