校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复(fù)发(fā)生(shēng)，而不是(shì)单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对受害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先(xiān)发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部(bù)门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查(chá)，而(ér)在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有要(yào)求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位(wèi)进(jìn)行口(kǒu)头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接(jiē)与司(sī)法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外(wài)，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的(de)个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受(保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢shòu)害者未能(néng)保护自己的情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的(de)散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力(lì)人(rén)在(zài)学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力(lì)人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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