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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力排名第几，哈(hā)尔滨(bīn)理工大(dà)学理(lǐ)工排名

　　全国综合(hé)排名178哈尔(ěr)滨理工大(dà)学(xué)电气专业(yè)全(quán)国(guó)排(pái)名(míng)9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、材料科学与(yǔ)工(gōng)程、机械(xiè)工程、管理科学与工(gōng)程(chéng)博士学位授权(quán)学科一级学科：　电气工(gōng)程、管理科学(xué)与工程、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学与技术(shù)、计算机科(kē)学与(yǔ)技术二级(jí)学科：　电机与电(diàn)器、电力(lì)系(xì)统及其自动(dòng)化、高(gāo)电压与绝缘(yuán)技术(shù)、电力电子与电力(lì)传动、电工理论与新(xīn)技术(shù)、　电介质工(gōng)程（自(zì)设)、管(guǎn)理科学与工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程、机械设(shè)计及理论、　车辆工(gōng)程(chéng)、材料学、材料加工工(gōng)程、材料(liào)物理(lǐ)与(yǔ)化学、精密仪(yí)器(qì)及机械、测试计量技(jì)术及仪器、　计算机系(xì)统(tǒng)结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济与管理、思想政治(zhì)教育以(yǐ)上学科是哈(hā)理工优势(shì)学科，特别是博士后流(liú)动站和(hé)博士点一级(jí)学科！所(suǒ)谓的院校排名是针对学(xué)校总体实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而(ér)言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己(jǐ)毕业学校的知名度更高！这(zhè)些排名极易对考生产生误导，一般是对教(jiào)育(yù)不大知情者才热衷(zhōng)于此，这是很多教育专家极(jí)力反对的！因(yīn)为每所高二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥校都(dōu)有自己的优势学科，某些(xiē)院校(xiào)的(de)综合排名虽然低点，但单个学科(kē)上(shàng)的实力、师资和地(dì)位可(kě)能非常拔尖，在业内领(lǐng)域(yù)具有很高认可度(dù)（211院(yuàn)校(xiào)的排名(míng)一般低于(yú)985，但211高校中某些学科的实力是(shì)一(yī)些985院(yuàn)校无法企及(jí)的，所以要淡(dàn)化学校(xiào)的规(guī)模化，突出办学定位和特色(sè)，集中(zhōng)优势师资和资源(yuán)培(péi)育各专业的优秀人(rén)才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高(gāo)校（综合排名65左右(yòu)），排名(míng)绝对在成都(dōu)理工大学(xué)（综合排名140左右）之(zhī)前，但(dàn)后者二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥line-height: 24px;'>二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥在地(dì)质方(fāng)面有四个国家重(zhòng)点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量比合肥工业(yè)大(dà)学的(de)地质(zhì)毕业生普遍好，业内(nèi)认可度(dù)也(yě)绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上海交(jiāo)大(dà)的(de)外语毕业(yè)生呢(ne)？教育的目的是提高人的综(zōng)合(hé)素质和专业素养(yǎng)，中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目(mù)扩招专业，催生了一批又(yòu)一批师资配置差(chà)、培养经(jīng)验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃(lā)圾专(zhuān)业，这让无数懵懂学子(zi)成为(wèi)学校弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对(duì)社会和学生及家长十分(fēn)不(bù)负责的！麻省理(lǐ)工学院等不少国外(wài)知名大学都能严(yán)格(gé)控制所设专业(yè)数目(mù)和招生数，虽然专业较少、学生不多(duō)，但是做出的贡(gòng)献、培养的人(rén)才质(zhì)量是我们大(dà)家有(yǒu)目共睹(dǔ)的！只有学有(yǒu)所(suǒ)成，对社会贡献更大，回报更多才能获(huò)得更(gèng)好(hǎo)的(de)发(fā)展(zhǎn)渠道和待(dài)遇，对(duì)社会(huì)和个人这一点才(cái)是(shì)最重(zhòng)要的(de)；

　　如(rú)果无法实现教育应(yīng)有的社会推进价值和(hé)对受(shòu)教育者(zhě)的(de)价(jià)值，什么(me)都白谈！那(nà)教育就是在浪(làng)费他人青春、就(jiù)是(shì)在耗(hào)费(fèi)民(mín)脂民膏(gāo)、就是在杀人(rén)！建议广大考(kǎo)生在选择学(xué)校和(hé)专业的时(shí)候结合个人理(lǐ)想、爱好，综合考(kǎo)虑学校学(xué)科(kē)师资(zī)、办学历史、省部级和国家(jiā)级重点学科设置情况、教师(shī)论文(wén)和科研项目(mù)情况、毕业(yè)生(shēng)就业质(zhì)量和社会(huì)声誉等(děng)综合考虑，理(lǐ)性判(pàn)断和选(xuǎn)择学校及专业(yè)；

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