相对评(píng)价和(hé)绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术是(shì)相对评价和(hé)绝对评价区别：相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对象的(de)群(qún)体中建立(lì)基准，然后把该群体中的各(gè)个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)的。

相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合(hé)之外确定一(yī)个(gè)标(biāo)准，评(píng)价时把(bǎ)评价对(duì)象与客(kè)观标(biāo)准进(jìn)行比较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置(zhì)的评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，俄罗斯是资本主义还是社会主义便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评(píng)价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价(jià)者都可以明确自己与客(k俄罗斯是资本主义还是社会主义è)观(guān)标准的(de)差距，有(yǒu)利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性评(píng)价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带(dài)义不同，评价(jià)依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标(biāo)参照性(xìng)测验对学生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模(mó)参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对(duì)学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依(yī)据教学目标(biāo)和教材编(biān)制(zhì)试(shì)题来测量(liàng)学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断(duàn)学(xué)生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价(jià)依据学生个人的(de)成绩在该班学(xué)生成绩序列中或(huò)常模(mó)中所处做唯的位置来评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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