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哈尔滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学理(lǐ)工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技(jì)术、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管理(lǐ)科学(xué)与工程(chéng)博士学位授(shòu)权学科一级学科：　电气工程、管理科学(xué)与工程(chéng)、机械工程、材料(liào)科学与工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技(jì)术、计算机科学与技术二级学科：　电机(jī)与电器(qì)、电力系(xì)统及其自动化、高电(diàn)压与绝(jué)缘技术(shù)、电力电子(zi)与电力(lì)传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新(xīn)技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及(jí)理论(lùn)、　车辆(liàng)工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器及机械、测(cè)试计(jì)量技术及仪器(qì)、　计算机系统结构、计算(suàn)机软件与理(lǐ)论(lùn)、计算机应(yīng)用技术、技术经(jīng)济与管(guǎn)理、思想政治教育以上学科是哈理工(gōng)优势(shì)学科(kē)，特别是博士后流(liú)动站(zhàn)和博士点一级学科(kē)！所(suǒ)谓(wèi)的院(yuàn)校排名是针对(duì)学校总(zǒng)体实(shí)力(lì)的排名，对(duì)选择具体专业或(huò)方(fāng)向的考生(shēng)而(ér)言意(yì)义(yì)不(bù)大(dà)，除非你(nǐ)指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕业(yè)学校的知(zhī)名度更高(gāo)！这(zhè)些排名极(jí)易对(duì)考(kǎo)生产(chǎn)生误导，一般是(shì)对教育不大知情者才热衷于(yú)此，这(zhè)是很多教育专(zhuān)家极(jí)力反对的！因(yīn)为每所高校都有自己的优势学科，某些院校的综合排(pái)名虽然低(dī)点(diǎn)，但单个学科上的(de)实(shí)力、师资和地(dì)位可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具有很高认可度(dù)（211院校的(de)排名(míng)一(yī)般低于985，但(dàn)211高校(xiào)中某些学(xué)科的实力(lì)是(shì)一些985院校无法企及的(de)，所以要(yào)淡化学校的规模化(huà)，突出办学定位和特色，集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗合肥工业大学是211高校(xiào)（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右），排名(míng)绝对在(zài)成都(dōu)理工(gōng)大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家(jiā)重点学科(kē)，培养的地质类人(rén)才质量和数量比合肥工(gōng)业大学的(de)地质(zhì)毕业生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁(shuí)敢否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工大、上海交大(dà)的外语(yǔ)毕业生呢？教育的目的是提高人的综(zōng)合(hé)素(sù)质和专业素养(yǎng)，中国很(hěn)多高校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业(yè)，催生(shēng)了(le)一批又一(yī)批师资配置差(chà)、培(péi)养经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂学子(新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗zi)成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白鼠，这是高等教育的误区(qū)，是对社会和学生(shēng)及家长十分不负责的！麻省理工(gōng)学院等不少国外知名(míng)大(dà)学都能严格(gé)控制(zhì)所设专业(yè)数目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的！只有(yǒu)学(xué)有所成，对社会贡献更大(dà)，回报更(gèng)多才能获得更好的(de)发(fā)展渠道和待(dài)遇，对社(shè)会和个人这一点(diǎn)才是最重要的(de)；

　　如果无法实现教育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值，什(shén)么(me)都白谈！那教育就是在(zài)浪费他(tā)人青春、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀(shā)人！建议(yì)广大(dà)考生在选择学校和(hé)专业的时(shí)候结合(hé)个(gè)人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科师资、办学历(lì)史(shǐ)、省部(bù)级和(hé)国家级(jí)重点学科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和科研项目(mù)情(qíng)况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和社会(huì)声(shēng)誉等综合考虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择学校及专(zhuān)业；

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