郑强老师引发了(le)不小的(de)争议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任太原理(lǐ)工(gōng)大(dà)学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的(de)名(míng)人(rén)，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动，他就代表着人(rén)气。

同时，由(yóu)于郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)为人直爽(shuǎng)，说(shuō)话(huà)一(yī)针见血(xuè)，不想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的(de)每次发(fā)言大都会(huì)引发一(yī)定(dìng)的热(rè)议。

前(qián)不(bù)久，郑强老师受邀去青(qīng)岛大学演讲，庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校百年。

这(zhè)是件好事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

青岛大(dà)学的(de)百(bǎi)年校庆，举办得相当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官(guān)员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的(de)官员离席了，整个演讲席的前(qián)排空(kōng)出了(le)不(bù)少(shǎo)位置。

郑强慧(huì)眼如炬(jù)，大(dà)概看(kàn)出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要(yào)以为是你们给(gěi)大学(xué)面子，邀请你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的话，有人支持(chí)，有人(rén)反对(duì)。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最(zuì)重要，领导都来听(tīng)演讲了，应(yīng)该给(gěi)学(xué)生(shēng)树立好榜样(yàng)，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不(bù)久(jiǔ)离席，是(shì)对他人的(de)不(bù)尊(zūn)重(zhòng)。

郑(zhèng)强老师公开批评这体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤些(xiē)人，是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去(qù)就是出(chū)席开(kāi)幕式而已，又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了，面(miàn)子上过不(bù)去罢了，哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声(shēng)。

公说公有(yǒu)理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各方各执一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是(shì)在乎(hū)面子？

中途离场的领导，到底对或者不对(duì)呢？

具体问题，具体分析，不(bù)可(kě)一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙，事(shì)多(duō)，如果真有急事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原。

但(dàn)如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想坐在(zài)台(tái)下听演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜之大吉，那就无(wú)法(fǎ)令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用(yòng)，如果领导(dǎo)一言(yán)不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果(guǒ)养成随性而(ér)为的习惯，那做任何事都可能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途离席，必然(rán)当作没有任何事发生，若无(wú)其(qí)事地继续提(tí)前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他看来不好的(de)现象说(shuō)出来，加(jiā)以批评。

无(wú)论他批评的(de)对与错，这种敢于(yú)说(shuō)出自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的(de)，是培养学生，是教书育人，是(shì)产生更多的(de)大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的(de)批评，是否有助于(yú)大学的(de)进(jìn)步，学生的培(péi)养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智(zhì)者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校(xiào)中有郑强(qiáng)如(rú)此坦率和直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地说出心(xīn)中想法，对高(gāo)校是件好事。对很多事(shì)情意见均一(yī)致(zhì)的高校(xiào)，大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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