郑强(qiáng)老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理工(gōng)大学的党(dǎng)委书记，职(zhí)位已经不小。

他(tā)多年前已经是教育界的(de)名(míng)人，所(suǒ)到(dào)之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯(wān)抹(mǒ)角，他(tā)的(de)每次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受邀(yāo)去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是(shì)件(jiàn)好事，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑强在教育界举足轻(qīng)重的地位(wèi)以及颇高(gāo)的人气(qì)。

不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思="742" data-ratio="1.2533783783783783" data-type="jpeg" data-w="592" data-width="592">

青岛(dǎo)大学的(de)百(bǎi)年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青(qīng)岛的官(guān)员离(lí)席了，整个(gè)演讲席的前排空出了不少位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬，大概(gài)看出(chū)了(le)这种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导：“不要以为是你们给大学面(miàn)子，邀请你们来(lái)，是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认(rèn)为他们(men)身上存在官僚主义，来听(tīng)演讲，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该给学(xué)生树立(lì)好榜(bǎng)样，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席，是对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评(píng)这(zhè)些(xiē)人，是(shì)知(zhī)识(shí)分子的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去就(jiù)是出席开幕式(shì)而已，又不是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时(shí)间很重要，哪有时(shí)间听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆(pó)有理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各执一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批(pī)评离场现(xiàn)场，是在乎面(miàn)子(zi)？

中(zhōng)途离(lí)场的领导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具(jù)体问题，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事(shì)多(duō)，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场，也情(qíng)有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是(shì)对演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头作用(yòng)，如果领导(dǎo)一言不合都提(tí)前走，那(nà)年(nián)轻的学子，相对来(lái)说更加心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成(chéng)随性(xìng)而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任何事都可能是一(yī)时热度(dù)，难成气候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其他的(de)演(yǎn)讲者，看到有人中途(tú)离席，必然(rán)当作没(méi)有任何事发(fā)生，若(ruò)无其(qí)事地(dì)继(jì)续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这(zhè)种他看来不好的(de)现象说出来，加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师(shī)之(zhī)谓也(yě)。大学真正的目的(de)，是培养学生，是教书(shū)育人，是产生更(gèng)多的(de)大(dà)师。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心(xīn)，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对(duì)高校(xiào)是(shì)件好事(shì)。对很多事情意(yì)见均(jūn)一致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创(chuàng)新力的。

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