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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画的(de)时(shí)候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而其他(tā)地方(fāng)做(zuò)的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更(gèng)重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具(jù)个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特(tè)儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最(zuì)容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的(de)整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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