校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内(nèi)发(fā)生，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面以及校园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面(miàn)，校园(yuán)暴力具体表现，校园暴力的五种行为等(děng)问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺(qī)凌(líng)银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受(shòu)害者(zhě)不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及(jí)时(shí)上报也做出了(le)严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗(zōng)教、种族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国籍、银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第(dì)一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在(zài)学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗