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科兴是美国的还是中国的

科兴是美国的还是中国的 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

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  出自《送东阳马生(shēng)序(xù)》。

  家贫,无(wú)从致书以观,每假借于藏书(shū)之家,手自笔录,计日以还。

  翻译(yì):(由于)家庭(tíng)贫寒,没有什(shén)么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍学(xué)习,(就)常(cháng)常向有藏书的(de)人家借(jiè)书,亲手抄录,计算好(归还的)日期(按时)送还。

送东阳马(mǎ)生序(xù)节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每假借(jiè)于藏书(shū)之家,手自笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰坚(jiān),手(shǒu)指不可屈伸,弗(fú)之怠。

  录毕,走送(sòng)之,不(bù)敢稍逾约。

  以(yǐ)是人多(duō)以书假(jiǎ)余,余因得遍观群(qún)书(shū)。

  既加冠,益(yì)慕圣贤之道,又(yòu)患无硕师名人(rén)与(yǔ)游,尝趋百里外(wài),从乡之先达执经(jīng)叩问。

  先达德隆(lóng)望尊,门人弟子(zi)填其室,未(wèi)尝稍降(jiàng)辞色(sè)。

  余立侍左右,援疑质理(lǐ),俯身倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈恭(gōng),礼愈至,不(bù)敢出科兴是美国的还是中国的一(yī)言以复;

  俟其欣悦,则(zé)又请焉(yān)。

  故余虽愚,卒获有(yǒu)所(suǒ)闻。

  翻译(yì)

  我年幼时就(jiù)非(fēi)常爱好读书。

  家里(lǐ)贫(pín)穷,无法(fǎ)得到书(shū)来看,常常向藏书的(de)人家求借,亲手抄录(lù),计算着日期按时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结(jié)了(le)冰,手指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯曲和伸直(zhí),也不放松读书。

  抄写(xiě)完毕后,便马上跑去还书,不敢超过约定的期(qī)限。

  因此有很多人都(dōu)愿意把书借给我(wǒ),于是我(wǒ)能够遍观群(qún)书。

  成(chéng)年以(yǐ)后,我更(gèng)加(jiā)仰慕(mù)古代圣贤的学说(shuō),又苦于不能与学识(shí)渊博的老师和名(míng)人交往(wǎng),曾(céng)经赶(gǎn)到数(shù)百里以外,拿着经书(shū)向乡里有(yǒu)道德(dé)学问的前辈请(qǐng)教。

  前辈(bèi)德高望(wàng)重,门人弟子(zi)挤满了他的屋子,他的言辞和态度从未稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪侍在(zài)他左(zuǒ)右,提出(chū)疑难(nán),询问道理,俯下身(shēn)子,侧(cè)着耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教;

  有时遇到他大(dà)声(shēng)斥责,我的(de)表情更加(jiā)恭顺,礼节更(gèng)加周到,不(bù)敢(gǎn)说一个字(zì)反(fǎn)驳;

  等到他高兴了,则又去请教(jiào)。

  所以(yǐ)我虽然愚笨,但最终(zhōng)获(huò)得不少教(jiào)益。

作者宋濂简介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂,号潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

  汉族,浦江(今浙(zhè)江浦江县)人,元末明初文学(xué)家,曾被明太祖朱(zhū)元(yuán)璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”,学者(zhě)称(chēng)太(tài)史公。

  宋濂与高(gāo)启(qǐ)、刘(liú)基(jī)并(bìng)称为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州,途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

  他的代表作品有《送东(dōng)阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄科兴是美国的还是中国的文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假借于藏书之家手自笔录(lù)计日以还(hái)是什么(me)意(yì)思

  年幼时(shí)团缓就爱学(xué)习。

  因为家中贫穷(qióng),无法得到书来看(kàn),常向(xiàng)藏(cáng)书的(de)人家求(qiú)借,亲(qīn)手抄(chāo)录,约(yuē)定日期(qī)送还。

  出自明(míng)代文学家宋濂创作的一篇赠序(xù):《送东阳马生序》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详(xiáng)略有致(zhì),用对比说(shuō)理,在叙事中穿插(chā)细节(jié)描(miáo)绘(huì),读来生散吵动感人。

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