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松(sōng)果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松(sōng)果是能够生(shēng)吃(chī)的，营养(yǎng)成分在生吃的情况(kuàng)下(xià)不会丢(diū)失。并且生吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也(yě)有人持对(duì)立定见(jiàn)，他们认为(wèi)生松(sōng)果含(hán)有寄生虫和(hé)细(xì)菌，会对人体(tǐ)形成损害。并且松果(guǒ)壳中含有松脂，有些(xiē)人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧(yōu)虑生松(sōng)果会对健(jiàn)康(kāng)形(xíng)成损害的人，能够将松果炒熟后(hòu)再(zài)食用。这能够有效(xiào)地(dì)杀死松果中的寄生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是生松(sōng)果(guǒ)仍是(shì)熟松果，都不(bù)主张食用(yòng)过多。由(yóu)于(yú)松(sōng)果中(zhōng)含有较高(gāo)的(de)脂肪和(hé)热量(liàng)，长时刻食(shí)用过多可能会导致体(tǐ)重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的(de)图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑(nǎo)顶(dǐng)部，缰连合(hé)与后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由(yóu)软脑膜连续(xù)而来的(de)结缔组织被(bèi)膜(mó)，被膜(mó)随血管伸入本质内(nèi)，将本质分为许多不规则小叶(yè)，小叶(yè)主(zhǔ)要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神(shén)经(jīng)纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的(de)想像力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童(tóng)教教育曾(céng)冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦(mèng)想(xiǎng)力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际上其实存在 两种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一种是明晰(xī)的梦(mèng)想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦(mèng)想才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向不怎(zěn)么被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大脑内(nèi)部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的(de)画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能直观的看(kàn)到自己(jǐ)梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的画(huà)面(miàn)，这种才干和人的精(jīng)气(qì)神还(hái)和松(sōng)果体的机能有很大的联系，人的精气神十分充分，就好(hǎo)像是电(diàn)脑的(de)电能满足，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱(zán)们的(de)各台(tái)电脑就会自己关(guān)机，咱们这个(gè)时分(fēn)就需求睡觉或(huò)许食物(wù)来弥补(bǔ)精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果(guǒ)体就会彻底被点(diǎn)亮(liàng)，就能够清楚的看(kàn)到自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现钙(gài)化的现(xiàn)象，其(qí)实是大脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是需求耗费(fèi)很多的能量(liàng)的，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们人领会(huì)主动封闭这(zhè)种耗能太多(duō)的功用，运用一(yī)向(xiàng)钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无法直观看到，只能是(shì)一种含(hán)糊我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊的梦想。

　　可是，值(zhí)得(dé)指出(chū)的是(shì)，即(jí)使是这种含糊的(de)梦想，其实(shí)也需(xū)求松果体才(cái)干完结， 假如没有(yǒu)松果体的整合咱(zán)们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个(gè)是咱们人体十分才智的当(dāng)地(dì)，咱们人类呈现在这(zhè)个(gè)险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类要(yào)在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么(me)呢(ne)？靠的(de)是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们(men)的大脑是(shì)最尖(jiān)锐的生(shēng)计兵器(qì)了。

　　而咱(zán)们的(de)想像力则是咱(zán)们大脑十分凶(xiōng)猛的(de)才(cái)干，咱(zán)们人类的(de)回忆才干十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的回忆和重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这种(zhǒng)照(zhào)相回忆(yì)的才干本(běn)质上便(biàn)是明(míng)晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以最快(kuài)的速度(dù)学(xué)习赖以生计(jì)最重(zhòng)要的常(cháng)识(shí)。

　　所以(yǐ)，这也(yě)就能(néng)解说(shuō)为(wèi)什么(me)咱们(men)幼(yòu)儿和童年时期具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是(shì)具有这种(zhǒng)明(míng)晰(xī)想(xiǎng)像力(lì)的天才(cái)。

　　17岁前的特(tè)斯(sī)拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑(nǎo)袋(dài)里常(cháng)常浮现出种(zhǒng)种反(fǎn)常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯(sī)拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用(yòng)梦想(xiǎng)力，自己想的任何东(dōng)西(xī)都会直观(guān)的呈现在自己的面(miàn)前。

　　这(zhè)种梦想的(de)画面(miàn)甚至(zhì)会(huì)直(zhí)接(jiē)遮挡(dǎng)住实践的画(huà)面，小(xiǎo)特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他还(hái)认为他(tā)人都和(hé)他(tā)相同具有相(xiāng)同的梦想(xiǎng)才干，他(tā)还企图(tú)将自己的梦(mèng)想投影(yǐng)出来和(hé)其他(tā)人的(de)梦想投(tóu)影(yǐng)来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现其他人并没(méi)有(yǒu)具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求(qiú)任(rèn)何(hé)模型、图纸或许试(shì)验(yàn)，就能够在(zài)脑海中把一切细节(jié)完美地(dì)描绘出来，和(hé)实践情况没(méi)有(yǒu)一点点不同(tóng)。

　　后来(lái)特斯(sī)拉(lā)发明创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从(cóng)具有可(kě)行性的理(lǐ)论到(dào)实践数据，没有(yǒu)什么东西(xī)是不能在脑海中(zhōng)预先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开始主意(yì)付诸(zhū)实践的进程(chéng)，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸(zhǐ)币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰的想像(xiàng)力为(wèi)什么会变成含(hán)糊(hú)的想像力呢？答(dá)案(àn)很简单，由于(yú)不需求这么强的回忆力，这么强壮的回(huí)忆(yì)力会耗费太大(dà)的精(jīng)气(qì)神(shén)，反而因小失大(dà)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人(rén)体就很(hěn)智能(néng)的封闭了“可视化的才(cái)干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上(shàng)十(shí)分(fēn)放松，在做梦的(de)时(shí)分，咱们的明晰(xī)梦(mèng)想的(de)才干(gàn)又打开了，在潜意(yì)识的牵引(yǐn)下， 咱(zán)们(men)半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际(jì)里边，实在的体会(huì)不(bù)知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人(rén) 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年(nián)，读过(guò)2万(wàn)本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发(fā)师，冯德全早教研究员(yuán)，华南教科所(suǒ)研究员，一起担任上百(bǎi)家(jiā)全脑(nǎo)教育(yù)组织参(cān)谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教(jiào)师(shī)

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