校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也(yě)算在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌(lín隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体g)，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺(qī)凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在(zài)此次(cì)北京(jīng)市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出(chū)了(le)严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各(gè)校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能(néng)保(bǎo)护自己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受(shòu)害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人(rén)身攻击(jī)成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人(rén)或者限制(zhì)民(mín)事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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