重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过以及重(zhòng)修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么(me)样，重修好过么等(děng)问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试称为(wèi)重修。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当一位同学(xué)在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在补考期间把不(bù)及格的科目补考及格(gé)则不需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自(zì)动者，用在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认：必定(dìng)要让(ràng)教师知道有你这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定要(yào)加进(jìn)去，然后和(hé)教(jiào)师(shī)阐(chǎn)明(míng)自己为什么(me)会重修，而且表(biǎo)明(苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义míng)自(zì)己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的(de)课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修(xiū)的(de)人(rén)步调(diào)一(yī)致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人(rén)多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低人(rén)一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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