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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来(lái)可能(néng)要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的(de)作用）。

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