朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了(le)在日本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者(zhě)对清国留学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的医(yī)学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望新的医学(xué)传(chuán)到(dào)中国去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的(de)。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就(jiù)送到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而(ér)好意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求(qiú)救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在(zài)东(dōng)京的弘文(wén)学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(f雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗ù)仙(xiān)台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗阀及其御用(yòng)文人的(de)迫害，从北(běi)京南(nán)下(xià)，来到厦(shà)门(mén)大(dà)学(xué)任教，作者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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