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安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不(bù)利的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这(zhè)个时候(hòu)一定要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国(guó)。