提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个(gè)非常轰(hōng)动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被害(hài)人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频(pín)繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这些活动。<起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口/p>

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务(wù)，并对孩(hái)子(zi)的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提(tí)出一两个(gè)问(wèn)题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子(zi)记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让(ràng)孩(hái)子有总(zǒng)意识的去观察事(shì)物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时(shí)的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记忆起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口(yì)的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的(de)能力，虽(suī)然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆(yì)，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口儿(ér)运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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