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　　关(guān)于幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班以及幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)大班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)题目，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因yǐ)下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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