张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大(dà)平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事(shì)本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着传(chuán)播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰(fēng)的网红(hóng)言(yán)论(lùn)。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数(shù)。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一定(dìng)的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度给衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗学生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多(duō)的(de)家(jiā)长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话(huà)去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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