幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

　　关于(yú)幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班以及幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些大(dà)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)题(tí)目，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些方面等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊n>)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人(rén)物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊