音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些，某(mǒu)些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数(shù)学校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐(lè)教育(yù)学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发(fā)展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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