说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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