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女生有感觉了是怎么样的呢朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(x女生有感觉了是怎么样的呢ué)家朱熹所做的。关(guān)于朱(zhū)子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者(zhě)是(shì)谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

朱子(zi)家训(xùn)的作者(zhě)是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原(yuán)名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》是在不同时(shí)代(dài)由不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的(de)不同传世(shì)巨(jù)作(zuò)。很(hěn)可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混(hùn)了，通常人们(men)多以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训(xùn)》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著(zhù)名理(lǐ)学家、教(jiào)育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明末的学(xué)者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明亡(wáng)遂不再(zài)求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜(qián)心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均(jūn)为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜在(zài)守昆城抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他(tā)深(shēn)感当时的(de)教育方法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一(yī)度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人(rén)要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的理学家(jiā)、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代表人(rén)物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其(qí)中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述(shù)小学和大学教育，二是关于朱(zhū)子读书(shū)法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育(yù)实践的基(jī)础上，基于对(duì)人(rén)的生(shēng)理(lǐ)和心(xīn)理特征的(de)初步认识，把一个人(rén)的教育分(fēn)成小学和(hé)大学两个既有区别又(yòu)有(yǒu)联系(xì)的(de)阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教(jiào)育阶(jiē)段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学(xué)儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教(jiào)育(yù)的(de)内容是(shì)学(xué)其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德规(guī)范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为(wèi)主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞的基(jī)础上再加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他女生有感觉了是怎么样的呢们(men)培(péi)养成(chéng)为国家所(suǒ)需(xū)要(yào)的(de)人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与重(zhòng)在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大学教育内容(róng)的(de)重点是(shì)教理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是(shì)重视(shì)自学，二(èr)是(shì)提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关于小学和大(dà)学教育的见解(jiě)，为(wèi)中(zhōng)国古代教育思(sī)想增添(tiān)了新鲜的内容。