说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况(kuàn1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间g)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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