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心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本。

心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。