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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可(kě)通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生(shēng)将(jiāng)学习音(yī大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好n)乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等(děng)。

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