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新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及(jí)文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再(zài)去(qù)说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它与新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久前面(miàn)的(de)部分不和谐(xié),不统一(yī),破(pò)坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。