重庆交(jiāo)通(tōng)大学继(jì)续(xù)教育学院官(guān)网，重庆交通学院继(jì)续教育学院是12月4～6号，继续教(jiào)育学院院长叶勇一行赴成都多所高(gāo)校(xiào)调(diào)研学(xué)习的。

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　　调(diào)研组(zǔ)检查了四川交通职业技术学院(yuàn)、四(sì)川交通运输(shū)学校2个函授(shòu)教学点的面授工作(zuò)，并调研学习了函授点所在学校和成(chéng)都中医(yī)药大学继续教育工作的成功经验。

　　四川交(jiāo)通职业(yè)技(jì)术学(xué)院是全国高职院校前50强(qiáng)、四川(chuān)省前三强，具有极强的(de)行(xíng)业(yè)特色(sè)与办学实力，也是我校最(zuì)早一批校外(wài)成人教育函(hán)授站。

　　四川省交通运输(shū)职业(yè)学校是我校(xiào)在四川设(shè)立的两个函授(shòu)站之一，10多(duō)年来，一直与我校合作(zuò)开展(zhǎn)成人(rén)学历教(jiào)育专科层次(cì)的人才培养(yǎng)。

　　在(zài)两所合作(zuò)院校(xiào)，大家就学(xué)历继续教育的教学模式、教(jiào)学管理改(gǎi)革进(jìn)行了深(shēn)入探讨(tǎo)，共同(tóng)分析了当前学历和非学历(lì)继(jì)续教育所面临的问题，讨论了(l爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗e)继续教育未(wèi)来的发展方向，并就如何拓展非学(xué)历培训的市场(chǎng)、提高培训(xùn)质量、资源共享等方面达(dá)成了合(hé)作意向。

　　在成都(dōu)中医药大学，调研(yán)组一行(xíng)了解了该校如何发挥全国双一流学校学科专业优势，通过(guò)设(shè)置(zhì)中医学、护理(lǐ)学、营养食(shí)品与健康等专业性(xìng)极强的专(zhuān)业(yè)，通过在全省各地市州全覆(fù)盖(gài)设立函授(shòu)点，通过先进的教学管理模式、教学质量保障措施，拓(tuò)展学历继续(xù)教育市场，确保(bǎo)近三年录取规模近万人(rén)的有(yǒu)效做法。

爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗　　交流中(zhōng)，双方(fāng)还共同分析了学历(lì)和非学历继续(xù)教育面临的生源下降、培训市场竞争日趋激(jī)烈等新的发(fā)展形势，讨论了继(jì)续教育如何支持(chí)高(gāo)校(xiào)“双(shuāng)一流”建设(shè)、“新工科”“新(xīn)医科”建设(shè)，如何(hé)准确定位和(hé)未(wèi)来发展思路等问题。

重庆交通(tōng)大学继续教育学(xué)院的介绍

　　继续(xù)教育学院(yuàn)是重庆(qìng)交通大学负责学历(lì)教(jiào)育与非学历教育(yù)管理的二级教学(xué)机构(gòu)。

　　学院有在岗教职(zhí)兆唤工59人(rén)，有中级以上专业技(jì)术职务人员38人(rén)，其中副高级以(yǐ)昌如上职(zhí)称12人，具(jù)有(yǒu)较强的师(shī)资(zī)力量。

　　学院(yuàn)已拥有函(hán)授、自考、成人脱产和岗位培(péi)训(xùn)等(děng)多种(zhǒng)办学形式。

　　其中，继续(xù)教育中的学历教(jiào)育分(fēn)布(bù)15个省、市(shì)；各类各族迅凯层次专业方向50多个；岗位培训拥有全国(guó)20多个省、市的办学网点(diǎn)。

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