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436742开头是什么银行归属地，436742开头是什么银行的卡文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感436742开头是什么银行归属地，436742开头是什么银行的卡p>

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　436742开头是什么银行归属地，436742开头是什么银行的卡不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上来(lái);一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义(yì)和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。