原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异(yì)的。

　　关(guān)于原生家庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么说原生家庭可怕以及为什么(me)说原生家庭可怕，什么叫原生(shēng)家(jiā)庭呢，原生家庭(tíng)对(duì)一个人的影响有(yǒu)哪些，离异家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑(yì)郁性格表现等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)的生活小知(zhī)识：

原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这样(yàng)的(de)家庭(tíng)不包(bāo)括(kuò)夫妻双方(fāng)的(de)父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭和(hé)新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父(fù)母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在(zài)这(zhè)个(gè)新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一(yī)体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影(yǐng)响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父(青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么fù)母的(de)爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的(de)自(zì)信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里有个(gè)好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没(méi)了这(zhè)些爱，你才要(yào)更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一起(qǐ)生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关(guān)怀的(de)原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的性格塑(sù)造有(yǒu)着(zhe)至(zhì)关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩子的心(xīn)理，则会(huì)带(dài)来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿(ā)德勒曾说过这样(yàng)的一句名(míng)言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地(dì)揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家(jiā)庭中长大(dà)成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会受到(dào)负(fù)面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的(de)性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子(zi)疏远了这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系(xì)。

原生(shēng)家庭(tíng)问(wèn)题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满(mǎn)冲突的(de)家庭环(huán)境(jìng)中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都经常(cháng)情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生(shēng)信(xìn)任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的(de)关系都(dōu)是(shì)脆(cuì)弱和不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样子去(qù)要求孩(hái)子，孩子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让(ràng)别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性(xìng)羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真(zhēn)的(de)如父母期望(wàng)的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因(yīn)此不(bù)能了(le)解自(zì)己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出(chū)冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会(huì)这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在(zài)是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的(de)样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总(zǒng)觉(jué)得自己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了(le)吹毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复(fù)杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇(piān)论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这(zhè)些后(hòu)果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父(fù)母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是(shì)缺(quē)爱的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都感受不到(dào)父(fù)母的爱，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严(yán)重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们也(yě)是原生家庭的(de)受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是因(yīn)为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准(zhǔn)来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也(yě)就会很难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了自己真实的样子(zi)，就会失去(qù)对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能是(shì)，他(tā)们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你的(de)言语，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的(de)能(néng)力(lì)，而(ér)社会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基(jī)本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的(de)世界观、人(rén)生(shēng)观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式(shì)方(fāng)法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都会受到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育(yù)和财力为个(gè)人的(de)长进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在这样(yàng)的家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的(de)影(yǐng)响程度高低(dī)来自于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力量越(yuè)大，那他(tā)们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如(rú)果你个体独立(lì)的力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指的是(shì)父母对孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的(de)父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自(zì)我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不(bù)出好(hǎo)坏情绪(xù)，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看(kàn)到的是别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果的糟糕(gāo)和自(zì)己不(bù)好的感受(shòu)，都归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕(gāo)，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他(tā)们(men)的父母，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他们(men)没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是(shì)你的(de)错、都是因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的批评(píng)者(zhě)，对自己(jǐ)和(hé)对他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大的(de)人活成了他们(men)父(fù)母(mǔ)的(de)模(mó)样，用指责(zé)来(lái)诱导他人，来验证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你想要改善和(hé)这类(lèi)人之间的关系，就不能受(shòu)其潜(qián)意识诱(yòu)导，而要(yào)在(zài)他每一次指责的时(shí)候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲密(mì)，就越容易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵(zòng)，指的是(shì)运(yùn)用(yòng)情感(gǎn)成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关系便(biàn)可(kě)以体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的话(huà)就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉下来(lái)的(de)一(yī)块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能害你呀(ya)!这样(yàng)的缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也(yě)证实了(le)这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的(de)人(rén)如(rú)何自(zì)救

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历(lì)的童(tóng)年(nián)肯定有特(tè)别(bié)不容(róng)易的一面，但也有(yǒu)特别(bié)强大的一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往往会更(gèng)加独立，有超过同龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了(le)家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就(jiù)会(huì)不知不(bù)觉练就(jiù)超(chāo)过(guò)同(tóng)龄人的情绪观察能力和(hé)共情能(néng)力，时间长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心术(shù)一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和(hé)希望(wàng)你做(zuò)的事(shì);如果你的(de)父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流(liú)带(dài)，那(nà)你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助(zhù)过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃(qì)它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实(shí)早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩(hái)子是(shì)你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的(de)特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过(guò)的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥(huī)出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一个(gè)被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关(guān)的(de)知识(shí)并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人(rén)格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在(zài)两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让(ràng)我(wǒ)们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要(yào)有意识(shí)的知道(dào)，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保证你的(de)生(shēng)活(huó)。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就更不(bù)应(yīng)该去记恨(hèn)她那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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