松果体可视化(huà)练习？松(sōng)果(guǒ)体可视化的意思是运用(yòng)必定(dìng)的核(hé)算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来的。关于松(sōng)果体可视(shì)化练习以及松果(guǒ)体(tǐ)可视化练(liàn)习，松果体视觉，松(sōng)果体全视之(zhī)眼(yǎn)，松果体印象学，松果(guǒ)体(tǐ)是什么意思等(děng)问(wèn)题(tí)，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识(shí)：

松(sōng)果能(néng)够生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃(chī)的。

　　1.松果(guǒ)能够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能够生吃的(de)，营养成(chéng)分在生吃的情况下不会丢失。并且生(shēng)吃松果能够更好地(dì)体会(huì)到松果的(de)原汁原味(wèi)，口感(gǎn)更佳。

　　2.生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有人持(chí)对立定见，他们认(rèn)为生松果含有寄(jì)生虫和细菌，会(huì)对人体形(xíng)成损害(hài)。并(bìng)且松(sōng)果壳中含有松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康形(xíng)成损(sǔn)害的人，能(néng)够(gòu)将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死(sǐ)松果中的寄生虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用(yòng)

　　无论(lùn)是生(shēng)松果仍是(shì)熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用过多。由(yóu)于松(sōng)果(guǒ)中含(hán)有较高(gāo)的脂肪(fáng)和热量，长(zhǎng)时刻食用过多可(kě)能会导致体(tǐ)重增加和其他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体可(kě)视(shì)化的意思(sī)是运(yùn)用必(bì)定的(de)核算将(jiāng)数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的(de)图(tú)画在屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体(tǐ)坐落间脑(nǎo)顶部(bù)，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果体外表被(bèi)以(yǐ)由软脑膜(mó)连续而来的(de)结缔组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则(zé)小叶，小(xiǎo)叶主要由松果(guǒ)体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细胞和(hé)神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教教育(yù)曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像管和(hé)投影(yǐng)机相(xiāng)同能够投射咱(zán)们的梦(mèng)想画(吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思huà)面(miàn)。

　　可是(shì)很少(shǎ吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思o)有人知道，国(guó)际上(shàng)其实存在 两种不同(tóng)的梦想(xiǎng)形(xíng)式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一种(zhǒng)是(shì)含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈(chéng)现(xiàn)在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只(zhǐ)要少数(shù)人成(chéng)年人还能坚持明(míng)晰的梦想才(cái)干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦想的才干一向不(bù)怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是(shì)指在大脑内部能够看见(jiàn)清(qīng)楚的梦想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都能直观(guān)的看到(dào)自(zì)己梦想的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观(guān)而(ér)明晰(xī)安稳的(de)画面(miàn)，这(zhè)种才(cái)干和人的精气神(shén)还和(hé)松果体的机能有很大的联系，人的精(jīng)气神(shén)十分充分，就好像是电脑的电能(néng)满足，电能满足的情(qíng)况(kuàng)下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱们的各台电(diàn)脑(nǎo)就会(huì)自己关(guān)机(jī)，咱(zán)们这个时分(fēn)就需求睡(shuì)觉(jué)或(huò)许食物(wù)来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充分(fēn) ，咱们(men)的(de)松果体就会彻底被点亮(liàng)，就能够清楚的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画(huà)面是(shì)需求耗费很多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之(zhī)后，咱们人(rén)领(lǐng)会主(zhǔ)动封闭(bì)这种耗(hào)能太多的功用，运(yùn)用一向钙化物质(zhì)来包裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无(wú)法直观看(kàn)到(dào)，只能是一(yī)种含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出(chū)的是，即使是这种(zhǒng)含(hán)糊的(de)梦想，其实(shí)也需求(qiú)松(sōng)果体(tǐ)才干(gàn)完结， 假(jiǎ)如(rú)没有松果体(tǐ)的整(zhěng)合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱们(men)人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机制呢？其实这个是咱(zán)们人(rén)体(tǐ)十分(fēn)才智(zhì)的当地(dì)，咱们人类呈现在(zài)这(zhè)个(gè)险峻的(de)国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱(zán)们人类要在这个国际生(shēng)计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生(shēng)计兵器(qì)了。

　　而(ér)咱们的想像力则是咱们大脑十(shí)分凶(xiōng)猛的才干，咱们人类的回忆(yì)才干(gàn)十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆，便是不论(lùn)什么东西，只要看一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质(zhì)上便是明(míng)晰(xī)的梦想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着咱们能(néng)够以最快(kuài)的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就(jiù)能(néng)解说为什(shén)么咱(zán)们(men)幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下(xià)图）便是具有这种明晰想像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地(dì)沉浸在(zài)发(fā)明(míng)创造的梦想里，脑袋里常常浮现出(chū)种种反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时(shí)，特斯拉(lā)惊(jīng)讶地发现，自己能够充分(fēn)利用梦想力，自(zì)己想的任(rèn)何东西都会直观的(de)呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都和他相同(tóng)具(jù)有相同的梦想才干，他(tā)还(hái)企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦想投(tóu)影出来和(hé)其他(tā)人的梦想投(tóu)影(yǐng)来进行沟通(tōng)，后(hòu)来才绝(jué)望的发(fā)现其他人并没有具有这种(zhǒng)梦(mèng)想(xiǎng)力(lì)。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉能(néng)够(gòu)彻底不需(xū)求(qiú)任何模型、图纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况(kuàng)没有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可(kě)行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什(shén)么(me)东西(xī)是不能(néng)在(zài)脑(nǎo)海(hǎi)中预先测(cè)验的(de)。

　　 人(rén)们将一(yī)个开始主意付诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么(me)成年之(zhī)后，这种明晰(xī)的想像力(lì)为什么会(huì)变成含(hán)糊的想像力呢(ne)？答(dá)案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的(de)回(huí)忆力，这么强壮(zhuàng)的回(huí)忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能的(de)封闭了“可视化的才干”这种(zhǒng)功用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十分放松(sōng)，在做梦的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的(de)才干(gàn)又打开了，在潜意(yì)识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦想的国际(jì)里(lǐ)边，实在的(de)体会不知是梦里梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创(chuàng)始人 零(líng)秒思(sī)想(xiǎng)系列(liè)创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创(chuàng)始人(rén) 五行结构(gòu)思(sī)想创始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知(zhī)专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上书本，带领团队培养出(chū)50位回(huí)忆大师(shī)，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全(quán)早教研(yán)究员(yuán)，华南教(jiào)科(kē)所研究员(yuán)，一起担(dān)任上百(bǎi)家全脑教育组织参谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属(shǔ)广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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