重修的(de)是不是(shì)更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这(zhè)里作介词的。关于重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么(me)之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故p>

重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这(zhè)门课，并(bìng)从头考试(shì)称为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期(qī)末(mò)考东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考没(méi)过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认：必(bì)定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和(hé)教师(shī)阐明自己为什(shén)么会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们(men)平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多(duō)花时(shí)刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有(yǒu)结业设计和(hé)选修课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的(de)，这个时分(fēn)应该对(duì)自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到了(le)结业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业(yè)证的都是好(hǎo)孩子！

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