IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 分号的用法有哪些词语,分号的用法及作用举例

  分号的(de)用(yòng)法有哪些词语,分号的用法及(jí)作用(yòng)举例是这篇文章(zhāng)给(gěi)大家分(fēn)享分号的用法,以及分号和顿号的区别,一(yī)起来看具体内容的。

  关于分(fēn)号的用法有哪些词语,分号的(de)用法及作用(yòng)举例(lì)以及(jí)分号的用法有哪些词语,分号的(de)用(yòng)法有(yǒu)什么,分号(hào)的用法及(jí)作用举例,分号(hào)的用法百(bǎi)度百科,分号的用(yòng)法有哪几种等(děng)问(wèn)题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识:

分号的(de)用法有哪些词语,分号的(de)用法及作用举例

  这篇文章给(gěi)大家分享分号的用法,以及分(fēn)号和顿号的区别(bié),一起来看具体内容。分号的用法

  (一)分号在单重(zhòng)复句中的用法

  在单重(zhòng)复(fù)句中,分句不包含逗号时可(kě)以用逗号或分(fēn)号分隔,包含逗号时宜(yí)用分号分隔(gé)。

  注意,分号是(shì)句(jù)内的标点符号,也就是说在句群中的(de)并列关系不(bù)能(néng)用分(fēn)号(hào)。

  例句:微笑是美的;

  美是有感(gǎn)召(zhào)力(lì)的。

  (二)分号(hào)在多重复句中(zhōng)的用(yòng)法

  分号用以分隔多重(zhòng)复句第一层次的分句,无论该层次若(ruò)干分句的逻辑关系是什么。

  首先(xiān)要考察并列关系(xì)的情况。

  例句:有的(de)学会烤烟,自己做挺讲(jiǎng)究的纸烟和雪茄;

  有的(de)学会蔬(shū)菜加工(gōng),做的番茄酱能吃到冬(dōng)天;

  有的学会蔬(shū)菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。

  (三)分号在并列分句(jù)中的用法(fǎ)

  大句(jù)中(zhōng)被冒号、破(pò)折(zhé)号、括号、引(yǐn)号分隔出来的并(bìng)列分句有相对(duì)的独立性,中间可根(gēn)据需要使用分号。

  例句:打猎的讲(jiǎng)究不少:雉鸡、野兔要(yào)白天打,叫打坡(pō);

  野(yě)猪(zhū)、狐、獾、熊和狼要夜里(lǐ)打,叫(jiào)打(dǎ)猎。

分(fēn)号和顿号(hào)的(de)区(qū)别

  分号:

  用在(zài)复句中表示并(bìng)列分句间的停顿(dùn),非并(bìng)列(liè)关系(转折、因果等)的多重复句,前后两部分之间也用分号。

  并列的几个分句,不(bù)论其结构是否一(yī)致(zhì),并列分(fēn)句间均用(yòng)分(fēn)号。

  顿(dùn)号:

  用(yòng)于分隔句中并列(liè)词语,用(yòng)于需要(yào)停顿的重(zhòng)复词(cí)语之间。

  标有引号的(de)并列成分之间、标有(yǒu)书名号的并列成分之间(jiān)通常不用(yòng)顿(dùn)号。

  若有其他成分(fēn)插在并列的引(yǐn)号之间(jiān)或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还(hái)有括注),宜用顿号(hào)。

分号(hào)作用6种及举例说明

  分(fēn)号作用6种及举(jǔ)例说明如下:

  1、在单重复(fù)句中使用分号:

  单重复句是指只有一重关系的复(fù)句。

  在并(bìng)列关系的(de)单重复句中,分句不包含逗号时,可以(yǐ)用逗号或分号(hào)分隔(gé),效(xiào)果一样。

  包迅慎含逗号时(shí)最好用分(fēn)号分隔。

  并列复句内部分句之(zhī)间的停顿用分号,停顿要比逗号长。

  如:他(tā)上课认真听讲,积极回答(dá)问题;下(xià)课完成作(zuò)业,复(fù)习当(dāng)天所学知(zhī)识。

  2、在(zài)多重复句中使用(yòng)分号:

  多桐(tóng)昌唯重复(fù)句是一般复(fù)句的拓展形式,在结构上有两(liǎng)个以(yǐ)上的层次,表示两种以上的意思关系(xì)。

  分(fēn)隔这种多重复句第(dì)一层次的分句时用分号,无(wú)论该层次(cì)若干分句的逻辑(jí)关系(xì)是什么。

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

  如:内(nèi)容(róng)有分量,尽(jǐn)管文(wén)章短小,也是有分量的;如(rú)果内容没有(yǒu)分量,尽(jǐn)管写得多么长,愈长愈没有(yǒu)分量。

  3、在并列分句中使(shǐ)用分号(hào):

  大句中被冒号、破折号、括号、引号(hào)分割出来的并列(liè)分句(jù)有相对的独(dú)立(lì)性,中间可根据(jù)需要使用(yòng)分号。

  如:这时月亮和(hé)山的阴影,对(duì)比得异常明显——山是墨一般(bān)的黑,陡立着(zhe),倾向江心,仿佛就要扑(pū)跌下来(lái);而月光,从山(shān)顶上,顺着深深的(de)、直立的谷壑,把清光(guāng)泻到(dào)江面。

  4、在列举(jǔ)分项(xiàng)时使用(yòng)分号:在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

  分项列举各(gè)项如果是分句,自(zì)然可以用分号(hào)。

  在单句中冒号引出的(de)并列短语用于分项列举,可以用分号(hào)分(fēn)隔,使得分项(xiàng)的性质显得突出。

  如(rú):写作前的需要通过思考进行的准备,不外乎有(yǒu)以下几(jǐ)处:(1)立意;(2)选(xuǎn)材;(3)结构;(4)顺(shùn)序(xù)。

  5、在(zài)解释词(cí)语(yǔ)不(bù)同释义时使用分号:

  如:abdominous 大(dà)肚子(zi)的,大腹(fù)便便的;肥胖的(《英汉大词典》)。

  6、做商业用语(yǔ),表示分店(diàn):

  “分号”属(shǔ)于(yú)中国古(gǔ)汉语(yǔ)并沿用至今(jīn),意(yì)同于“分店”(相对于“总店”)。

  某些老字(zì)号(hào)的(de)商业或局培产业都会有其在(zài)别的地区的分号。

未经允许不得转载:IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站 在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

评论

5+2=