郑强老(lǎo)师引发了不(bù)小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担(dān)任(rèn)太原理(lǐ)工(gōng)大(dà)学(xué)的党(dǎng)委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名人，所到之处，人(rén)流涌(yǒng)动(dòng)，他就代(dài)表着人(rén)气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针见血，不(bù)想(xiǎng)拐弯(wān)抹(mǒ)角，他的每次(cì)发言大都会引发一(yī)定(dìng)的热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必然(rán)也是看中了(le)郑(zhèng)强(qiáng)在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

青岛大(dà)学(xué)的(de)百年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官(guān)员、代表校友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得(dé)此次演讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的过程中，有些青岛的官员(yuán)离席(xí)了，整个(gè)演讲席的前排空出了(le)不少(shǎo)位(wèi)置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬(jù)，大概(gài)看(kàn)出(chū)了这(zhè)种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不(bù)要以为是(shì)你们给(gěi)大(dà)学面子(zi)，邀请(qǐng)你(nǐ)们来(lái)，是(shì)大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在(zài)官(guān)僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑强(qiáng)老师的(de)话，有人支持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应(yīng)该给学(xué)生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他人(rén)的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开批(pī)评这(zhè)些人(rén)，是知识分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导过去就是出席开幕式而(ér)已，又不是听你演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲话(huà)，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了，面子上过不(bù)去(qù)罢(bà)了，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说(shuō)公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有理，各(gè)方各执一词(cí)，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场的领导，到(dào)底(dǐ)对或者不对呢(ne)？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以溜之大吉，那就无法(fǎ)令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟领导还是(shì)要做好学生(shēng)的表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合都提前走，那(nà)年(nián)轻的学子(zi)，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任(rèn)何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如(rú)果养成随性而为的(de)习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可(kě)能是一时热度，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看(kàn)到有人中途(tú)离席，必(bì)然当作没有任何事发生，若无其事(shì)地继续提前准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他看(kà杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪n)来(lái)不好(hǎo)的现象说出来，加(jiā)以批评。

无论(lùn)他批(pī)评的(de)对(duì)与(yǔ)错，这种敢于(yú)说(shuō)出自我(wǒ)想法(fǎ)的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大(dà)楼之谓(wèi)也(yě)，有大师之谓也。大学真正的(de)目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是产生更(gèng)多的(de)大师。

郑强对官(guān)僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学的进步，学(xué)生(shēng)的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个(gè)人看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率和直爽之人，能(néng)发自(zì)内心，不怕(pà)得罪人地说(shuō)出(chū)心(xīn)中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情(qíng)意见均一致的高校，大(dà)抵是(shì)没有太大的创新力的。

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