音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释是问什么(me)是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的时(shí)代和来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字(zì)时的读法。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

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训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按(àn)照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语的(de)译(yì)音读(dú)出(chū)来(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在(zài)日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在(zài)不(bù)同时(shí)期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字(zì)本身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉马云移民到哪国籍音(yīn)、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用(yòng)这些汉字(zì)的(de)训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和(hé)训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于(yú)日(rì)文的“国训”。

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