小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象(xiàng)的(de)内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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