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网络补课机构哪家好 线上辅导可(kě)靠吗安全吗，网上补课(kè)机(jī)构哪(nǎ)个好价位不贵

　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有(yǒu)限公司成立于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育(yù)集团(tuán)成员，总(zǒng)部设(shè)在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展(zhǎn)有限公司）设有分公(gōng)司，华南地区第(dì)一(yī)批(pī)拓展机(jī)构(gòu)。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注(zhù)于中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一模一(yī)样的线上上课模式(shì)，北京地(dì)区的学(xué)员，即可以面(miàn)对面授课，也可以在家(jiā)上课，效果一样好，可以让孩子足不出户(hù)享(xiǎng)受优质教学资源(yuán)，实现轻(qīng)松在家和名师面(miàn)对(duì)面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科(kē)课(kè)外教学。

　　“直(zhí)播(bō)+辅(fǔ)导”双师在线教育(yù)平台(tái)，实现(xiàn)了(le)直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测(cè)试(shì)、语音测评、及时答疑、课程回放(fàng)、习(xí)题批改(gǎi)、错题订正，大幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小(xiǎo)学生在网校有(yǒu)效(xiào)学习(xí)。

　　"

　　其实(shí)辅导的效果更多的在于学生自身的身(shēn)上(shàng)。

　　其(qí)实(shí)线上的话有很多的名师的课程(chéng)，只(zhǐ)要我们三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容能(néng)够耐下心来学习都是(shì)一(yī)样的(de)。

　　因此(cǐ)先不用管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的(de)是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习的人(rén)，而且有很(hěn)好的(de)方式，你应(yīng)该不需要(yào)辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是那(nà)些(xi三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容ē)，自(zì)律性不高，学习(xí)能力不强的人，而(ér)这个过程，其(qí)实是比较痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获(huò)得分数(shù)上的提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键(jiàn)的(de)是辅导对象本(běn)身有没有(yǒu)一个能(néng)动性(xìng)，如果他有，再加上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当(dāng)然说(shuō)到网上一对(duì)一辅(fǔ)导，有一些肯定是骗人的(de)，不可(kě)能(néng)有那么多好的一对一辅导(dǎo)，所以如果想进行这样的一对一辅导，应该去(qù)找一些正规的(de)网站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简单学习网、新东方在线、精(jīng)华(huá)网校(xiào)都是比较有名的机构。

　　1、简单(dān)学(xué)习网(wǎng)，简单学习(xí)网成立于2007年初(chū)，由北(běi)京简单科技(jì)有限(xiàn)公司创办。

　　简(jiǎn)单(dān)学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方在(zài)线(xiàn)中小学网络课堂为同学们提供中小学网络培训课程，中(zhōng)小学在线辅导(dǎo)班(bān)，在线课程等，名师授课，全面覆盖中(zhōng)小学各年级知(zhī)识点，助你取(qǔ)得好(hǎo)成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精华(huá)在线是北京天(tiān)地精华教育科技有(yǒu)限公(gōng)司于2003年成(chéng)立的在线(xiàn)教育(yù)品牌，结合精华学校(xiào)强大的师资和教研力(lì)量，为您提供全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课(kè)程(chéng)，定制的个性化(huà)辅导(dǎo)方案，针对(duì)性强，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网(wǎng)课可以不受时(shí)间(jiān)和(hé)空间的限(xiàn)制(zhì)，随时可以学(xué)习，提升了(le)学习效率；网(wǎng)课(kè)可(kě)以使得教育资源不平等问题得到解决(jué)，教育资源共享使得所(suǒ)有学生都能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网课(kè)可(kě)以利用计算机人(rén)工(gōng)智能方便，针对学生(shēng)的提问问(wèn)题(tí)以及错误(wù)率，可以对每一个(gè)学生的学习(xí)情况进行分(fēn)析，有针(zhēn)对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能(néng)良好(hǎo)的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教(jiào)师(shī)对学生的(de)管控(kòng)力度变小，学生(shēng)不专心悔(huǐ)粗(cū)桥，缺课，缺作业(yè)的情况比较严重；学(xué)习氛围相对较(jiào)差，没(méi)有比较就觉得(dé)自己(jǐ)做的非(fēi)常好；学生的自(zì)制力要求较高，自制力不高就会(huì)各种各样的学习(xí)状态(tài)。

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