小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)以及小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用 举例子，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)，十种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及其作用，小学常用(yòng)的6种说(shuō)明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象(xià循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的(de)本(běn)质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思