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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的(de)进(j蜡的熔点是多少度ìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(l蜡的熔点是多少度iáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类(lèi)的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经蜡的熔点是多少度验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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