提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动的事(shì一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去(qù)野(yě)外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确(què)的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到(dào)答(dá)案(àn)，或(huò)外(wài)出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时(shí)要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上，他(tā)们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)器(qì)官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增(zēng)强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩(gǒng)固所学的(de)内容(róng)时(shí)，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及(jí)比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步(bù)与郊(jiāo)游活(huó)动和日(rì)常生活活(huó)动(dòng)等。

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