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齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式(dài)的(de)学(xué)生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六(liù)部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。