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卡西欧手表是名牌吗,卡西欧手表很掉档次吗 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生(shēng)家庭是指离(lí)异(yì)吗,为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异的。

  关(guān)于原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗,为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕以及为什么说原生家庭可怕(pà),什么(me)叫原生家庭(tíng)呢,原生家庭对一个人的影响有哪些(xiē),离(lí)异家庭孩子心理缺陷,原(yuán)生家庭缺爱型抑郁性(xìng)格表(biǎo)现等问题,小编将为你整理以(yǐ)下的生(shēng)活小知识:

原生家庭是指离异吗,为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕

  原(yuán)生家庭不是指离异的。

  原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

  是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚,仍与父母(mǔ)生(shēng)活在一(yī)起的家(jiā)庭。

  新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭,这样的家庭(tíng)不包括夫妻(qī)双方的父母。

  我们应该正确衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生家庭的关系。

  当我们的家庭还是原生家庭时,子(zi)女应当(dāng)孝敬父(fù)母,父母应当关心子(zi)女的(de)生(shēng)活。

  当我们有了新生家(jiā)庭后,在(zài)这个新生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一(yī)体,应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走(zǒu)出来,注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一,更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

  人要认识自己原生家庭的影响,才不致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新家庭去。

  原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

  原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子(zi),他们(men)的成(chéng)长过程(chéng)就(jiù)是不(bù)一样,缺少了一份父母的(de)爱,在十几年的成长中,对(duì)于(yú)性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一定影响。

  原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子,有一股(gǔ)发自(zì)内心的自信,亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么也(yě)进不了孩子心的。

  但离(lí)异家庭的孩子,就不一样了,不是亲生的(de)父母打不敢打(dǎ),骂也不敢骂(mà),生怕两者之间的生气越来越(yuè)生(shēng)。

  那些已经离(lí)异(yì)过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子,既然已经选择,前路漫漫,往事清零,让新(xīn)的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气,过好自己的每一天。

  从小缺失(shī)的爱,它不是你犯错的理由,因(yīn)为(wèi)没(méi)了这(zhè)些爱(ài),你才(cái)要更强大(dà)和(hé)更努力,让自(zì)己的(de)以后过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什么

  在社会(huì)学的定义(yì)上,原(yuán)生家庭指的是(shì)儿女还未成婚,仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

  一个(gè)温馨、充满(mǎn)爱(ài)和关怀的原生家庭,对子(zi)女的(de)性格塑(sù)造有着至关重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī),缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭,对孩子的心理,则会带来严重的(de)伤害。

  奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名言:幸福的人,一(yī)生都被童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人(rén),一生都(dōu)在治愈自(zì)己的童年。

  他这句话,将原生家(jiā)庭(tíng)对孩子心理抚慰的(de)影(yǐng)响力(lì),深刻(kè)地揭露了出来。

  一个原(yuán)生家庭中,父母的漠视,会对(duì)孩子的身(shēn)心成(chéng)长(zhǎng),造成深深的伤(shāng)害。

  孩子在(zài)这(zhè)样的一个家庭中(zhōng)长大(dà)成(chéng)人,自我的人生观、价值观以及世界观,都(dōu)会受到(dào)负面(miàn)的影(yǐng)响。

  最典型的一个表现,就是会使得孩(hái)子的性格变(biàn)得更孤僻自闭,不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚(chéng)交流,疏(shū)远(yuǎn)了身边人,也(yě)就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这个世界(jiè),也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

  尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子,而忽(hū)略(lüè)另一(yī)个孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

  孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长大,或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的(de)父(fù)母,这样的孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)认为,大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

  因此,在他们(men)成(chéng)年后,往往也(yě)会用(yòng)这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他人相处(chù),这很容易伤害亲密关系。

  另外,在一(yī)个父母双方都(dōu)经常情绪低落、互(hù)相争(zhēng)吵的环境(jìng)中长大(dà),会大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平。

  他们可能会(huì)产生信任问题,认为(wèi)家庭(tíng)生活(huó)是不稳固的,所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠(kào)的。

  1、孩子(zi)经常遭到父母的(de)拒绝(jué)和忽视

  孩子(zi)需(xū)要父母看到并(bìng)接受(shòu)他们(men)真实的样子(zi)。

  如果(guǒ)父母不能看到(dào)孩(hái)子真实的性(xìng)格,而一味用自己理想中的样子去要(yào)求(qiú)孩子(zi),孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自己的(de)评价,让别(bié)人告诉自己(jǐ)应(yīng)该(gāi)怎(zěn)么做。

  就比如说,一个生性羞涩的(de)孩子,但父母却总让他应对各(gè)种社交场合,孩子并不会真的如父母(mǔ)期望的那样发生改变,反(fǎn)而他们(men)会因(yīn)此不能了解自己(jǐ)的(de)优势(shì)和弱点(diǎn)。

  他们可(kě)能(néng)会发展出(chū)冲突的自我认知(zhī),经常会这(zhè)样想:我现在是(shì)这样(yàng),但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子。

  父(fù)母忽视孩子(zi)真实(shí)的样子,拒绝接受(shòu)孩子的本性(xìng),一方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己不够(gòu)好,另一方面,他们中的很多人(rén)也变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人,经常用不合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

  2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

  虐待是一个非(fēi)常复杂的问(wèn)题,它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文(wén)也说不完(wán)。

  一般来说,受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果:低自(zì)尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等等。

  3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的(de)抛弃

  很多孩子是缺爱的(de),他(tā)们(men)并不缺衣(yī)少食,却从(cóng)来都(dōu)感受不到父母的(de)爱,和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

  事实上,往往这些父母自身存在很严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(他(tā)们(men)也是原生(shēng)家庭的受(shòu)害者!),使他们无(wú)法对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

  孩(hái)子往往会觉得,他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱,是(shì)因(yīn)为(wèi)不(bù)够好或完美。

  他们可能会变成完美主义者,以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自(zì)己身边的人。

  而(ér)因为他们(men)觉得自己不够好,也(yě)就会很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心扉,分享自己的感觉和想法。

  因为他们总是(shì)担心,一(yī)旦对方知道了自(zì)己真实的(de)样子,就会失去对方的尊重和爱。

  另一(yī)个(gè)极端的可(kě)能是,他们也有可能会极端依赖自己的伴侣,希望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他(tā)们那(nà)些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的(de)、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响很大

  早(zǎo)年的情(qíng)感(gǎn)会决(jué)定你的言语(yǔ),言(yán)语会决定你(nǐ)的社(shè)会性,社会性就是社(shè)会交往的能力(lì),而社会性,又会影响到(dào)你后边的认(rèn)知(zhī)方式。

  当你尚不具备判断能力时,你最基(jī)本的认知(zhī)来(lái)自你(nǐ)的家庭。

  不仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的(de)强(qiáng)烈影响,而且你为人处世的方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的方式(shì)都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的人的影响。

  良好(hǎo)的(de)家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件,如果你有幸生在(zài)这(zhè)样的家(jiā)庭(tíng)里面(miàn),是值得庆幸(xìng)的事情。

  原(yuán)生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自于你个(gè)体独(dú)立(lì)的力(lì)量和(hé)家庭(tíng)影响的力量对比:如(rú)果你个体独立的力量(liàng)越大,那(nà)他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之(zhī),如果你(nǐ)个体独立的力量越小,那家庭的(de)影响越大。

  1、缺爱(ài)

  缺(quē)爱从(cóng)成因(yīn)上(shàng)可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

  情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩(hái)子(zi)关爱太少,容易让(ràng)孩子通过讨好(hǎo)来获得爱,觉得(dé)自己不(bù)配被爱,渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

  情感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的方式(shì)教育孩子,这(zhè)容易让孩子(zi)开始自我(wǒ)否定,对他人抱有敌意和惧意,发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

  情感混乱(luàn)型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心理问题,情(qíng)绪不(bù)稳定,常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤,事(shì)后又极力弥补或者(zhě)道歉。

  容易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪,发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

  2、指责(zé)

  经(jīng)常指(zhǐ)责别人的(de)人,往往看到的是别人的错误(wù)、缺(quē)点和不足,并(bìng)且会卡西欧手表是名牌吗,卡西欧手表很掉档次吗把结(jié)果的糟糕(gāo)和(hé)自己不(bù)好的感受(shòu),都(dōu)归(guī)结(jié)给对方。

  面(miàn)对(duì)喜欢指责的人,他人的感受会非常糟糕,就(jiù)像(xiàng)一无是处(chù)的(de)人,不论怎么做(zuò)都无法(fǎ)满足(zú)这类人(rén)的要(yào)求(qiú)。

  指(zhǐ)责是一个代际传承的问(wèn)题(tí),喜欢(huān)指责别人的(de)人,往往有个喜欢指责(zé)他们的(de)父(fù)母,在他们的父母看来(lái),他们没有优(yōu)点,不应该犯错,在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

  因此,他们非但不会变(biàn)得宽容(róng)理解,反(fǎn)而会内化(huà)他们的父母的(de)形象,在内心塑造一(yī)个(gè)无比严(yán)厉的批(pī)评者,对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

  被指责长大的人活成了(le)他(tā)们父(fù)母(mǔ)的(de)模样(yàng),用指责来诱导他人,来验证早年经验的正确性。

  如果你(nǐ)想要改善和这类(lèi)人之间的关系,就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo),而要在他每一次指(zhǐ)责(zé)的时候肯定他。

  3、控制

  双方的关系(xì)越亲密,就越容易发生情感操控的(de)情况。

  全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng),认为亲(qīn)密(mì)关系中(zhōng)的情感操纵,指的是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器,支(zhī)配、胁迫他人,从而使(shǐ)自己的目的(de)得以达成。

  电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点,宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是:英子,你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你最亲的人(rén)了,还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关(guān)系,会让(ràng)人(rén)变(biàn)得窒息,英(yīng)子(zi)最后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

1、你身上的(de)所有特质,一定在某个时候帮(bāng)过你

无论是你的谨慎(shèn)、焦(jiāo)虑、共情能力、观(guān)察能力(lì)、适应能力(lì)等等。

  缺爱(ài)的孩子,经(jīng)历的童年肯定有特别不(bù)容易(yì)的一面(miàn),但也有特别强大的一面。

  如(rú)果你小时候很(hěn)孤单(dān),少有人陪伴和照顾(gù)。

  那(nà)你(nǐ)为了活下来(lái),往往(wǎng)会(huì)更加(jiā)独立(lì),有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父(fù)母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁,那(nà)你为了家庭(tíng)和睦(mù),让父母少生气,就会不(bù)知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观察能力(lì)和共情能力(lì),时(shí)间长了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样(yàng),能准确把握别人此时此刻的情绪,更知道别(bié)人想听的话和(hé)希望你做的事;如(rú)果你(nǐ)的(de)父母把你交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮(lún)流(liú)带(dài),那(nà)你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应能力,甭管跟谁都能相处,不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

  苦涩(sè)的背(bèi)后,你也被赋予了特殊力量。

  这些(xiē)力量在你的过去帮(bāng)助过(guò)你,在(zài)未来(lái)依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

  你该(gāi)做的不是嫌弃(qì)它们,而是感谢它们,拥抱它们(men),善用(yòng)它们(men)。

  它们其实早(zǎo)就成为了(le)你的一(yī)部(bù)分。

  经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后,你值得被爱(ài),你身上附加的种种力量也值得被爱。

2、让成(chéng)年的你(nǐ),重(zhòng)新抚养(yǎng)内(nèi)心里那个孤独(dú)的内(nèi)在小孩(hái)长(zhǎng)大

你想(xiǎng)要自(zì)愈,意味(wèi)着你已经意识到自己心里有需要被疗(liáo)愈的地(dì)方。

  而那个地方(fāng)藏着的,其实就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

  这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

  曾经(jīng),那(nà)是(shì)个无助的孩(hái)子,但(dàn)现在,这个孩子有了(le)依(yī)靠。

  那个依靠,就是如(rú)今成年的你。

  你可(kě)以重(zhòng)新接纳他,给他(tā)无条件(jiàn)的(de)爱,把他抚养长大。

  当你的内(nèi)心小孩(hái)成长了,觉醒了,放开了,不再恐惧了,再(zài)加(jiā)上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质(zhì)加持,你甚至(zhì)会(huì)比从小一帆风顺(shùn)的孩子,更加(jiā)有(yǒu)力量。

  尼采曾(céng)说:杀不死我的,会使我更强(qiáng)大。

  大成就(jiù)者,往往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

  你经历过(guò)的伤痛,不(bù)只是伤痛,更(gèng)是潜(qián)在的能量(liàng)。

  接纳(nà)真实的自己,善用(yòng)你特殊经历赋予你的特(tè)质,发(fā卡西欧手表是名牌吗,卡西欧手表很掉档次吗)挥出更大的潜能。

3、用该怎么做代替为什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉我们:大多(duō)数人认为爱仅仅是(shì)一种心神(shén)荡漾的情感,体验爱(ài)全靠偶(ǒu)然(rán)并且只有(yǒu)幸运才(cái)能坠入爱的情网。

  他们将爱情问题首先看做是(shì)一个(gè)被爱(ài)的问题,而(ér)不是去(qù)爱和有没有能力去爱的问题。

  但是,爱其(qí)实是(shì)一门艺术,需要人们有相(xiāng)关的知识并付(fù)出相应的努力。

  非安全型(xíng)人格其实,是没有爱的能力的,因为缺爱,他(tā)们在两(liǎng)性关(guān)系中,更多的(de)是索(suǒ)取。

  依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论,其实爱(ài)的能力,应该是有勇气不计(jì)回报的(de)去(qù)爱(ài)一个(gè)人,全心全(quán)意的为对(duì)方好。

  在爱的过程中,促使(shǐ)我们成长,让我们得到幸福。

  在我们年幼(yòu)的时候,如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

  长大之(zhī)后,你需(xū)要有(yǒu)意识(shí)的知道,你(nǐ)妈(mā)妈那时候需(xū)要工(gōng)作,保证你的生活。

  你爱着你的母亲,其实就更不(bù)应该去记(jì)恨她那么久(jiǔ),那(nà)么多年。

  你需要(yào)与自己和解(jiě),你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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