说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资人次是指什么，人次是单位吗料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详人次是指什么，人次是单位吗(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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