工(gōng)科与理(lǐ)科是什(shén)么(me)意思(sī)，工科、理科是(shì)理科(kē)和工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的(de)是科(kē)学，工学研究的是技术；理(lǐ)学注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重实际应(yīng)用(yòng)；理学培(péi)养的目(mù)标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养目标是(shì)工程师的(de)。

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工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的来说，理学(xué)研究(jiū)的(de)是科学(xué)，工学研究的(de)是技术；

　　理学注(zhù)重理论研(yán)究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目(mù)标是(shì)工程师。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声学(xué)、化(huà)学等；

　　典型的(de)工(gōng)科专业(yè)如环(huán)境科学与工程、电子信息工程、化(huà)学工(gōng)程(chéng)、土木工程、轻化工程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如材(cái)料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和工艺的学(xué)问。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学和技术的原理，来解决(jué)问(wèn)题”。

　　工水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字程师(shī)通(tōng)过想象，判断(duàn)和推理，将科学(xué)、技术(shù)、数(shù)学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或程(chéng)序的操作(zuò)中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自然科(kē)学原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程学科也称为工科(kē)或(huò)工(gōng)学。

　　工科(kē)是应用数(shù)学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积(jī)累(lèi)的技术经验而(ér)发展起来的(de水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字)学科(kē)。

　　代表性(xìng)的学科有土建类、水利类、材料(liào)类、电(diàn)工(gōng)类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在相应的工(gōng)程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等(děng)方面(miàn)工作的高(gāo)级(jí)工程技术人才。

　　主要是(shì)要培养实际应用能(néng)力的(de)工(gōng)作人员。

　　以上所述主要(yào)指传统工科，此外还(hái)有新(xīn)型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应高技术发展(zhǎn)的需(xū)要而(ér)在有关理科基础上发展起来(lái)的学科(kē)。

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