音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般特指音乐(lè)教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教学(xué)能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对素材(cái)进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造(zào)性(xìng)地(dì)安排(pái)与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨(mó)练(liàn)他们(men)在一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热(rè)门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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