音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就(jiù)适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是(shì)音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一(yī)个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在(zài)州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生毕获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制(zhì)作，电子(zi)音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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