一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要(yào)获(huò)得的结(jié)业总学分作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的最(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外附学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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