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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价(jià)和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对象的集合(hé)之(zhī)外(wài)确定(dìng)一个标准，评(píng)价时把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准进(jìn)行(xíng)比较，确(què)定(dìng)评价对象达到目标基准绝对(duì)位(wèi)置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是(shì)准确(què)的，那么评价之后(hòu)，每个被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目(mù)标完成情(qíng)况，明确今(jīn)后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评(píng)价的区别

　　相(xiāng)对性评(píng)价和(hé)绝对(duì)性评价的区别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也(yě)称常模(mó)参(cān)照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝(jué)对性评价依据教学目标(biāo)和教(jiào)材编制试题(tí)来测量学生的(de)学业成绩(jì)，判断学生(shēng)是否达到(dào)了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而(ér)相对性评价(jià)依(yī)据学(xué)生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩(jì)序(xù)列中(zhōng)或常(cháng)模中(zhōng)所(suǒ)处做唯(wéi)的位置(zhì)来评(píng)价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价(jià)是一种外(wài)部评(píng)价，注重的是(shì)目标龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾(jià)照(zhào)考试等。

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